IOT | Inspraakorgaan Turken in Nederland

De conferentie, georganiseerd in samenwerking met de Inspraakorgaan Turken (IOT) en de Nationaal Coördinator tegen Discriminatie en Racisme (NCDR), die de ongelijkheden in het Nederlandse onderwijssysteem aan de kaak stelde, is afgesloten met een belangrijk slotakkoord. Tijdens het evenement in het Alevitisch Cultureel Centrum Rijnmond in Schiedam werd benadrukt dat het probleem van de zogenaamde “onderadvisering” – waarbij studenten met een migratieachtergrond een lager schooladvies krijgen dan hun potentieel – een systemische kwestie is. Er werden concrete en duurzame oplossingen voorgesteld.

“Het Probleem Is Niet Individueel, Maar Systemisch”

Zeki Baran, voorzitter van het IOT, opende de conferentie met de titel “Onderwijservaringen van de Turkse Gemeenschap in Nederland” en stelde dat discriminatie en vooroordelen in het onderwijs voornamelijk voortkomen uit de structuur van het systeem, en niet uit individuele fouten. Baran benadrukte dat leerlingen met een migratieachtergrond nog steeds te maken krijgen met vooroordelen bij schoolkeuzes, wat het principe van maatschappelijke gelijkheid ondermijnt.

Rabin Baldewsingh, de Nationaal Coördinator van de NCDR, gaf aan dat het bestrijden van onderadvisering een prioriteit is voor de NCDR en dat zij hun werkzaamheden voor gelijke onderwijskansen zullen voortzetten.

Voorstel voor Uitgestelde Selectie Besproken

Gedurende de conferentie bespraken onderwijsexperts, ouders en maatschappelijke vertegenwoordigers de structurele problemen die voortvloeien uit het huidige systeem, waarin leerlingen op 12-jarige leeftijd een schooladvies krijgen. Een van de belangrijkste besproken oplossingen was het model van “Uitgestelde Selectie”, dat wordt ondersteund door IOT en NCDR.

Dit model stelt voor om het schooladvies niet op jonge leeftijd, maar in een later stadium – bijvoorbeeld na vier jaar gemeenschappelijk voortgezet onderwijs – te geven, waardoor het potentieel van de leerlingen nauwkeuriger kan worden beoordeeld.

Belangrijkste Oplossingspunten en Onze Oproep

In de slotnotities, gedeeld aan het einde van de conferentie, werden de noodzakelijke stappen om gelijke kansen in het onderwijs te waarborgen onder de volgende punten samengevat:

  1. Systemische Aanpak: Problemen in het onderwijs moeten worden aangepakt in relatie tot de werking van het systeem, niet als individuele fouten.
  2. Objectieve Criteria: De criteria die worden gebruikt voor schooladviezen moeten vrij zijn van vooroordelen en gebaseerd zijn op transparante en objectieve meetinstrumenten.
  3. Ouderparticipatie: De actieve betrokkenheid van ouders bij de besluitvorming moet worden gestimuleerd, met ondersteuning op het gebied van informatie en begeleiding, verder dan alleen vertaaldiensten.

Als IOT handelen we vanuit het principe “Elk Kind Heeft Recht op Kansen”. Wij roepen alle belanghebbenden op om samen te werken aan het creëren van een systeem van gelijke kansen in het onderwijs, dat centraal moet staan in het Nederlandse onderwijsbeleid. Deze conferentie is een belangrijke eerste stap op weg naar een oplossing. Met de oproep “Zeg Nu Stop Tegen Discriminatie!” zal IOT zijn werkzaamheden voor een eerlijk en gelijk onderwijssysteem onverminderd voortzetten.

IOT

Het Inspraakorgaan Turken is een samenwerkingsverband in de zin van de Wet Overleg Minderhedenbeleid: 'een door o­nze minister toegelaten stichting die in gevolge haar statuten tot doel heeft de belangen te behartigen van een minderheidsgroep of te onderscheiden minderheidsgroepen en die representatief is voor die groep of groepen.

IOT | Inspraakorgaan Turken in Nederland © 2025 | BM